​Comment expliquer que l'accompagnement de dizaines de milliers d'enfants porteurs de "dys" soit encore si difficile dans notre pays ? Comment rendre compte du fait que nombre d'enseignants et de professionnels de la santé, ignorent encore ces troubles, ou les confondent avec d'autres ?

Ce livre se propose de démystifier cette problématique des "dys" en examinant les différents obstacles, résistances et controverses qui, en dépit des bonnes volontés individuelles, compromettent la prise en charge de ces enfants et de ces jeunes et de ce fait, de leur future inclusion scolaire et professionnelle.